El pasado lunes comenzábamos nuestro viaje, el I Campus Tic's iniciaba su desarrollo con la primera reunión de padres. El lunes con los padres del primer grupo y el martes con los del segundo.
Dichas reuniones han servido para dar a conocer todo el contenido del Campus, también las normas y materiales que los alumnos tendrán que aceptar y aportar. En definitiva, he intentado dejar claro el QUÉ, CÓMO, CUÁNDO Y PORQUÉ.
Acompañado por la recién nombrada Concejal de Nuevas Tecnologías del Ayuntamiento de Ubrique, Trinidad Jaén, hemos dado por abierto este I Campus Tecnológico de Guadalinfo Ubrique. Subrayo sus palabras, es muy importante la existencia del Centro Guadalinfo pero, mucho más importantes es que la ciudadanía lo conozca y lo aproveche.
Apoyado en la siguiente presentación, espero haber despejado dudas y haber ayudado a dejar claro que la elección de actividad veraniega para sus hijos ha sido acertada.
Miércoles y jueves era el turno para los peques. Tocaba presentar el Campus a ellos, los protagonistas. Debíamos presentarnos, conocernos y conocer un poco como vamos a trabajar durante este próximo mes de julio.
Mentiría si no digo que pensaba que, quizás, me pasé de frenada al organizar este Campus, con sus objetivos y su amplio contenido. Hasta el día de hoy, cuando ya he podido conocer y compartir unas horas con los participantes, pensaba que posiblemente no consiguiera llevar a buen puerto esta experiencia educativa. Hoy, sin duda o recelo alguno, estoy seguro que todos los participantes conseguirán su objetivo, aprender a través del juego y la robótica educativa, a realizar un proyecto de forma colaborativa. Y si no me creen, aquí dejo una muestra. Primer día de clase, primer contacto con la programación, y Alejandro se atreve con resolver un pequeño reto y, como si llevara toda la vida haciéndolo, mostrar y enseñar a sus compañeros y a mi, como ha conseguido programarlo.
Y después de conocernos vendrá el trabajo, ya conocen el proyecto global sobe el que vamos a trabajar, la creación de un parque de atracciones y de una sala de videojuegos educativos ambientado en el mismo.
Una noria, un tren fantasma, el barco vikingo, un tiovivo,una caída libre y un carrito de venta de helados ambulante. Estos serán los proyectos individuales, cada uno de los seis grupos tendrán que diseñar y fabricar, con elementos robóticos que los hagan funcionar, estas atracciones. Para ello, se apoyarán en su kit de robótica BQ, la impresora 3D del centro y los materiales que ellos rean necesarios.
La semana que viene más, y seguro que mejor.